故事開場
《Adonis》說話者的立場是否清楚，可以看看主張與理由有沒有接上。讀到一段爭執，可以先確認雙方是不是在談同一件事。打斷別人的時機可以看。
讀完一句再看看旁邊表情。若自己預先猜到了人物要說什麼，可以比較實際措辭有沒有帶來差別，留意字面之外的時機與對象。台詞自然與否有時受到個人語言習慣影響，表達看法時交代是哪個用詞或語序讓自己出戲，會比較清楚。
閱讀線索
好記和合適是兩種評價。問題問得很輕，不代表人物不在意，畫面仍可提供補充。讀者熟悉某種說話習慣，可能更快理解其中的語氣，但對另一種表達不必立即下判斷，仍可從畫面與回應慢慢確認。
用詞習慣能當認識的入口。一句話讓自己改觀時，不妨找出真正觸動的用詞。一句輕描淡寫的話，也可能因前面的脈絡而顯得有分量。
適讀方向
說了多少不是唯一重點。話少未必表示沒有想法。把一段對白慢慢讀過，有時更容易察覺語氣的轉折。
讀者理解到的暗示，不一定也是對話另一方接收到的意思。台詞讓自己想停一下時，不妨辨認是共鳴還是困惑。交談令人緊繃時，問題可能藏在遲遲沒有出現的回應裡，也可能來自話題的方向；留意不安從何時開始，便有觀察的線索。
閱讀問答
犬神的遊戲好看嗎？
別只挑響亮的句子記住。解釋某句話為何有分量，可以回看它出現之前讀者已經知道多少事情，這些資訊可能改變字面的閱讀感受。看見人物避開某個問題，先記下他轉而談了什麼。
小鹿和鳩教授在哪裡看？
對白中的資訊是否容易理解，可以試著用自己的話重述，若某處需要猜測，就把那裡留下來再確認。整理喜歡的台詞時，補上情境能留下較完整的感受。人物說了什麼，和自己希望他說什麼可以分開記錄。
看完拜託請愛我還能看什麼？
一段對話的重點，有時在於雙方如何逐漸理解彼此。停頓也參與對話的意思。問題和回答可以逐項對照。
資料說明
對白讀得順不順，和字框排列的引導也有關係。某個問題被答得很含糊時，可以先分清是說話者沒有說清楚，還是自己尚未理解用詞所指的事情。
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